![PDF) Παραστασιακό άγχος και πάγωμα επί σκηνής: Ψυχομετρική αξιολόγηση και διαγνωστική επικύρωση κλείδας παρατήρησης παιδιών στην προεφηβεία για τον εκπαιδευτικό PDF) Παραστασιακό άγχος και πάγωμα επί σκηνής: Ψυχομετρική αξιολόγηση και διαγνωστική επικύρωση κλείδας παρατήρησης παιδιών στην προεφηβεία για τον εκπαιδευτικό](https://i1.rgstatic.net/publication/358706459_Parastasiako_anchos_kai_pagoma_epi_skenes_Psychometrike_axiologese_kai_diagnostike_epikyrose_kleidas_paratereses_paidion_sten_proephebeia_gia_ton_ekpaideutiko/links/6395daf9e42faa7e75b59636/largepreview.png)
PDF) Παραστασιακό άγχος και πάγωμα επί σκηνής: Ψυχομετρική αξιολόγηση και διαγνωστική επικύρωση κλείδας παρατήρησης παιδιών στην προεφηβεία για τον εκπαιδευτικό
![PDF) Επισκόπηση ψυχομετρικών εργαλείων για την ανίχνευση προβλημάτων συμπεριφοράς και συναισθήματος παιδιών προσχολικής ηλικίας PDF) Επισκόπηση ψυχομετρικών εργαλείων για την ανίχνευση προβλημάτων συμπεριφοράς και συναισθήματος παιδιών προσχολικής ηλικίας](https://i1.rgstatic.net/publication/336330426_Episkopese_psychometrikon_ergaleion_gia_ten_anichneuse_problematon_symperiphoras_kai_synaisthematos_paidion_proscholikes_elikias/links/5d9c903a299bf1c3630097d5/largepreview.png)
PDF) Επισκόπηση ψυχομετρικών εργαλείων για την ανίχνευση προβλημάτων συμπεριφοράς και συναισθήματος παιδιών προσχολικής ηλικίας
![Το άγχος και η έδρα ελέγχου των εφήβων σε σχέση με τις αντιλαμβανόμενες πρακτικές ανατροφής και τη γονικότητα|Διεπιστημονικές Προσεγγίσεις στην Εκπαίδευση Το άγχος και η έδρα ελέγχου των εφήβων σε σχέση με τις αντιλαμβανόμενες πρακτικές ανατροφής και τη γονικότητα|Διεπιστημονικές Προσεγγίσεις στην Εκπαίδευση](https://ejournals.epublishing.ekt.gr/public/journals/60/cover_issue_1961_el_GR.jpg)
Το άγχος και η έδρα ελέγχου των εφήβων σε σχέση με τις αντιλαμβανόμενες πρακτικές ανατροφής και τη γονικότητα|Διεπιστημονικές Προσεγγίσεις στην Εκπαίδευση
![Επισκόπηση ψυχομετρικών εργαλείων για την ανίχνευση προβλημάτων συμπεριφοράς και συναισθήματος παιδιών προσχολικής ηλικίας|Επιστημονική Επετηρίδα Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών Πανεπιστημίου Ιωαννίνων Επισκόπηση ψυχομετρικών εργαλείων για την ανίχνευση προβλημάτων συμπεριφοράς και συναισθήματος παιδιών προσχολικής ηλικίας|Επιστημονική Επετηρίδα Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών Πανεπιστημίου Ιωαννίνων](https://ejournals.epublishing.ekt.gr/public/journals/1/journalThumbnail_el_GR.jpg)
Επισκόπηση ψυχομετρικών εργαλείων για την ανίχνευση προβλημάτων συμπεριφοράς και συναισθήματος παιδιών προσχολικής ηλικίας|Επιστημονική Επετηρίδα Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών Πανεπιστημίου Ιωαννίνων
![Relationships among meaning in life, religiosity and life satisfaction in families of people with disabilities|Psychology: the Journal of the Hellenic Psychological Society Relationships among meaning in life, religiosity and life satisfaction in families of people with disabilities|Psychology: the Journal of the Hellenic Psychological Society](https://ejournals.epublishing.ekt.gr/public/journals/49/cover_issue_1687_en_US.jpg)
Relationships among meaning in life, religiosity and life satisfaction in families of people with disabilities|Psychology: the Journal of the Hellenic Psychological Society
![PDF) Συναισθηματική Νοημοσύνη και Αυτορρυθμιζόμενη Μάθηση: Διερεύνηση του ρυθμιστικού ρόλου του φύλου. PDF) Συναισθηματική Νοημοσύνη και Αυτορρυθμιζόμενη Μάθηση: Διερεύνηση του ρυθμιστικού ρόλου του φύλου.](https://i1.rgstatic.net/publication/350240116_Synaisthematike_Noemosyne_kai_Autorrythmizomene_Mathese_Diereunese_tou_rythmistikou_rolou_tou_phylou/links/60577b6da6fdccbfeaf82c85/largepreview.png)